Page 281 - 教师成长之路 思想政治教育专业本科教育实习反思文集（一）

2016 级（2）班

方法，形成自己的教学风格，将教材内容与学生的实际生活相结合，为学生创造一个
富有生活气息的、轻松的学习环境。同时注重学生的探索发现，引导学生在学习活动
中学会交流、学会合作，提高学生的学习能力。尽量将课堂还给学生，把问的权利交

给学生，把学的过程放给学生。

（二）创造优秀的课堂

优秀的课堂应引入巧妙，思路清晰，课堂各环节应衔接自然，把握好节奏，注重
引导学生进行发散思维，举一反三，注重定义的理解，并作为知识展开及深入的基点，

引导、鼓励学生自主思考，给学生留足思考的空间，引导学生在理解概念时理解透彻，
任何的教学环节都要回归到课本内容的主题。

优秀的课堂还需要教师灵活地把握节奏。苏霍姆林斯基说过：教育的技巧并不在

于能预见到课的所有细节，在于根据当时的具体情况，巧妙地在学生不知不觉中作出
相应的变化。正因为课堂教学是活生生的生命个体的对话与交流，课堂上可能发生的

情况并不都是教师可以预设的，灵活地调整课堂教学并善于激活课堂，就有可能把它
们转变成新的教学资源和教学的亮点。

（三）设计合理的教案

教案的设计要符合学生的实际情况，应考虑自己讲授的知识会在学生的头脑中得

到怎样的理解，并根据这一点来确定合适的教法，力争达到教与学的统一。每个教学
环节要设置得环环相扣，在教案中将具有启发性的问题设置合理。

做好一份合格的教案离不开钻研教材，在这方面要多参考教参，虚心向其他老师
学习、请教，尽量要吃透教材，找准重点难点。

（四）提高学生的课堂参与度，培养学生的综合能力

课堂教学是师生双边的活动过程，教师的“教”是为了学生的“学”，在整堂课

的过程中要积极引导学生最大限度地参与，让学生动手操作、动眼观察、动脑思考、
动口表达。在教学过程中为学生参与创造条件，创设情境，也可以借助形象的媒体 ( 图

画、音乐、多媒体动画等 ) 激发学生参与的兴趣，可以开展有趣的活动，比如：在讲授《哲
学生活》的相关知识时，就可以让同学们参与实验以归纳出世界观、方法论。
271