Page 255 - 教师成长之路 思想政治教育专业本科教育实习反思文集（一）

2016 级（2）班

学科指导老师和班主任指导老师身上，我学到的首要就是要认清楚自己的责任 : 教书
育人、传道授业。你对学生负责，学生也会给你反馈，不管是不是主科，教师就应该

把知识传授给学生，并且引导他们树立正确的三观，也要尊重学生，给予他们适当的
关爱。

二、改善教学方法，热情投入工作

不管是学科教学还是班主任工作都应该脚踏实地、与时俱进，积极进取，并且对

教育工作态度端正，保持一颗热情的心。

在学科教学上讲课不能马虎，准备的课件要考虑周全，知识点准确明了，案例指
向性不能过于模糊且要富有吸引力，整体逻辑、过渡要顺畅，课件内容丰富不能太单一，
要活用图片、视频等联系知识点进行讲解，讲课语气不能一成不变要富有情感等。大

学上微格课时因为大家都学过这些知识点而且非常了解，所以训练时同学们可以快速

给出答案，但是到了实际的高中课堂，学生的想法各有不同、天马行空，回答问题的
答案往往和设想的不一样，这对教师就是一个极大的考验，不过这些都需要基础的学
习和经验的积累。比如：我在准备社会实践与文化创新这一知识点的课件时，整体上

我想用国漫的发展史来讲述。在文化创新推动社会实践的发展这一点上，我将 2019 年

暑期大热的动画电影《哪吒之魔童降世》作为案例讲解。但是，我一开始准备的时候
知识指向太过模糊，对社会实践的定义产生了偏差，导致课件呈现的知识点过渡非常
生硬。最后，指导老师帮助我把知识点点透的时候我才恍然大悟，课上也收到了明显

的效果。所以作为教师，自己一定要把教材吃透，脚踏实地的学习，丰富自己的内涵，

每一个知识点都要了解清楚而不是似是而非，最后只会误导学生或是没办法让学生领
会知识。老师也应该跟学生一样不断学习，做一名紧跟时代、了解时事的教育工作者。
教师要知识面广而且普通话要标准，不然在课堂上回答不出学生的问题或是念错了字

音，就会形成尴尬的局面。

除了脚踏实地学知识，也要不断更新自己的教学技能。在实习总结会上，有位老
师幽默的将教书的基础知识与基本技能、三维目标、学科核心素养这一目标的升级比

喻为剃头、理发、美发，在做好知识的教授上还要培养学科素养，那我们的教师技能
也要不断的升级。从前教育条件不发达，所以很多老师是照本宣科或是讲了例子也不

够形象，学生印象不深。现在随着科技的进步，大多数学校都使用多媒体授课，教师
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