Page 169 - 教师成长之路 思想政治教育专业本科教育实习反思文集（一）

2016 级（2）班

着严密逻辑性的学科，具有鲜明的政治特点，尤其不能讲错知识点。其次，语言要规

范精炼，表达清楚，充满感染力。

(4) 课件简洁明了。课件只是作为教育教学的辅助性工具，而不能成为学生学习依
赖的工具。课件的制作应当简洁明了，重点展示本堂课的重要知识点，既是提醒老师

讲解的工具，也作为强化学生记忆的工具。课件制作如果过于烦锁复杂，会让学生的
注意力降低，从而降低学生的课堂学习效率。

3. 课后反思方面，在实习中有以下几点反思：

一堂课并不是讲完课就结束了，课后反思也是极其重要的一个环节。只有进行反
思，才能知道在哪些方面有问题，之后需要在哪些方面下功夫，进而提高教师自身专

业素质，促进教师专业发展。

（1）对教学目标的反思。课后需要结合备课过程中设定的教学目标以及具体教
学过程的实施情况进行教学反思，对比思考是否达到了预期的教学目标，这有利于之

后对教学目标的制定。

（2）对教学过程的反思。教学过程是课堂教学中最重要的部分，对教学过程的
反思及其重要。从反思过程中，可以了解教学材料的选择是否正确、教学材料运用的

位置是否恰当、教学方法是否合理、是否有学生互动、是否板书、布置的课后作业难
易程度是否合适等方面内容，以便于为之后的教学工作积累经验。

（3）对学生反馈的反思。学生反馈主要表现为课堂反映、课后与老师交流、课

后作业等方面。从学生的反馈中，可以反映出他是否认真听和听懂了这堂课，也就反
映出老师对这堂课的知识点是否讲解清楚、重难点是否把握准确提供了一个维度，有

助于教师改进教学，提升自身素质。

（二）对班主任工作的反思

1. 抓班级管理。在班级管理中，对班干部应当采取“授人以鱼不如授人以渔”的

方法，培养一支积极上进、具有班级管理能力的班干队伍。在实际操作中，要理清“具
体的指导与放手工作”的关系，班主任要让班干部独立开展工作而不是班主任一手抓；

在班级管理中要关爱学生，多与学生交流沟通，了解学生的兴趣爱好，分析学生的性
格特征。
159